Tallinn, Majaka, 2b
Ort: | Estonia, Harjumaa County, Tallinn, Majaka |
Serie: | Профессионально-технические училища, техникумы, колледжи |
Architektoren: | Нуммерт М. |
Bauherr: | Tallinna Teeninduskool |
Bauunternehmen: | OÜ Astlanda Ehitus |
Stockwerke: | 3 |
Bau: | 05.2009—01.2011 |
Ist-Zustand: | Wird benutzt |
Beschreibung: | Tallinna Teeninduskooli B-korpus
Профессиональное училище |
Проект: Pikoprojekt
дизайнер интерьера: Maarja Nummert (Pikoprojekt)
структурный дизайн: Kaupo Janno, Argo Jürisson (Pikoprojekt)
Площадь, м²: 13 368,3
Площадь, м², A-korpus: 3854,5
Площадь, м², B-korpus: 9513,8
В старом здании до ремонта было три учебных комнаты, теперь их шесть. Была также создана Лаборатория информационно-координационного центра — прежде чем использовать индивидуальный класс для обучения, где, к сожалению, недостает необходимых сообщений. Кроме того, был построен ранее недоступный учебный центр, учебная лаборатория для непрерывного обучения, лаборатория исследования барменов и несколько других объектов с необходимыми технологиями. Общая площадь отремонтированного здания B-школы составляет 7867 квадратных метров, в общей сложности 10 575 квадратных метров ранее отреставрированного A-корпуса.
натуральный линолеум Forbo Marmoleum и Artoleum — Floorin Põrandad
лифты — Kone AS
межкомнатные двери Nordsellers — Sunorek AS |
|
|
|
Sekundäre Bilder: verbergen / zeigen |
2018
2011
|
Tallinn, Majaka, 2 — Public Schools Tallinn, Majaka, 5 — 1-317 series, project 1-317-9 (2 подъезда) Tallinn, Lasnamäe, 6 — 1-464Д series Tallinn, Lasnamäe, 4 — Project 2S-05-34 (clinic) Tallinn, Katusepapi, 1c — Складские здания и сооружения Tallinn, Katusepapi, 4 — Предприятия химической промышленности Tallinn, Lasnamäe, 2 — Универсальные административные здания (в т. ч. офисные) Tallinn, Tartu maantee, 84a — Многофункциональные комплексы Tallinn — Panoramas
4. November 2011 Autor: Сергей Якунин BY-ND
|
Gezeigt: 4 von 4 Bilder
Politikdiskussionen werden mit 1 Monat Sperre bestraft
Sie sind nicht angemeldet. Nur angemeldete Benutzer dürfen Kommentare abgeben.
|