Бишкек, Проспект Чуй, 166; Проспект Чуй, 168; Проспект Чуй, 255 — Bild

Бишкек · Проспект Чуй, 166 · Проспект Чуй, 168 · Проспект Чуй, 255

Набор открыток "Фрунзе 1984"

Hochgeladen von Maksimus ·

Omsk Datum: . 1984

Bildinfo

Lizenz: BY-ND

Veröffentlicht 14.04.2015 20:21 CEST
Aufrufe — 2220

Detailinfo

Bewertung

Rating: +5

Алексей84	+1
timo44	+1
Lsnmar	+1
Антон Чехов	+1
TORMOZZ	+1

Permanenter Link aufs Bild

Проспект Чуй, 166

Ort:	Kyrgyzstan, Bishkek, Бишкек, Проспект Чуй
Serie:	Городские администрации, магистраты
Architektoren:	Иванов П.
Stockwerke:	3
Bauende:	1951
Stil:	Socialist Classicism
Ist-Zustand:	Wird benutzt
Beschreibung:	Фрунзенский горисполком — Мэрия города Бишкек

Проспект Чуй, 168

Ort:	Kyrgyzstan, Bishkek, Бишкек, Проспект Чуй
Serie:	Theatres
Stockwerke:	3
Ist-Zustand:	Wird benutzt
Beschreibung:	Детский кукольный театр

Проспект Чуй, 255

Ort:	Kyrgyzstan, Bishkek, Бишкек, Проспект Чуй
Serie:	Высшие учебные заведения
Architektoren:	Писарский Н.
Stockwerke:	5
Bauende:	1954
Stil:	Neoclassicism
Ist-Zustand:	Wird benutzt
Beschreibung:	Международный Университет Кыргызстана
Ранее — Политехнический колледж Бишкек (ранее техникум). Здание было построено в 1954 году по проекту архитектора Н.Писарского. Его сооружение является основополагающей неотъемлемой частью архитектурного ансамбля центральной площади «Манас» (бывшей Советской площади). Архитекторы отмечают уникальность архитектурной выразительности и красивейшее сооружение по композиционному решению фасада в стиле классицизма. В основе композиционного решения — ордерная система. Антаблемент и колонны здания украшены лепным декором с применением кыргызского национального орнамента.Сам проект формирования бывшей Советской площади — первая попытка создания архитектурного ансамбля общественных зданий в столице.

Aufnahmeparameter

Software or Firmware:	Adobe Photoshop CS6 (Windows)
Gesamten EXIF zeigen

Ihr Kommentar

Politikdiskussionen werden mit 1 Monat Sperre bestraft

Sie sind nicht angemeldet.
Nur angemeldete Benutzer dürfen Kommentare abgeben.